初探作文教学的序列化问题

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本文针对高中作文教学的现状,从思想、储备、训练、讲评、巩固等序列进行探索,讨论提高学生写作水平的有效方法。 In this paper, according to the current situation of high school composition teaching, this article explores the sequence of thinking, reserve, training, commenting and consolidating, and discusses effective ways to improve students’ writing skills.
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