谈如何实现高中物理课堂的有效性r——以人教版《多普勒效应》一课为例

来源 :延边教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wuxing2000

【摘要】

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新课程标准提倡合作探究、经历过程、体验方法,本文以《多普勒效应》一课为例,探讨了在高中物理教学中如何实现课堂教学的有效性.

【作者】

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【机构】

：

延边第二中学,吉林延吉 133000

【出处】

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延边教育学院学报

【发表日期】

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2020年5期

【关键词】

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新课程标准提倡合作探究、经历过程、体验方法,本文以《多普勒效应》一课为例,探讨了在高中物理教学中如何实现课堂教学的有效性.

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