药学英语教学成效评价体系研究

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  1.引言 全文查看链接
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一、开放教学目标,优化教学导向,促使学生全面发展  所谓“开放”,包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放。开放式教学的目标应是:充分尊重学生的主体地位,通过数学教学,在获取数学知识的同时,让学生主动学习自行获取数学知识的方法,学习主动参与数学实践的本领,进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。在教学中,让学生能够按各自不同的目的、不同的选择、不同的能
摘 要: 小学数学比较抽象枯燥,但又非常重要。老师需要通过各种方法来激发学生的兴趣,使学生变被动学习为主动学习。作者总结多年的教学经验,认为抓住六个字:“情”、“哄”、“奇”、“真”、“美”、“新”,就能激发学生的学习兴趣,使学生们主动自觉地参与教学过程。  关键词: 小学数学 学习兴趣 培养    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”保尔·朗格朗说:“所有的教育和教学不能逃避支配人类活动的重要规律
摘 要: 英语教学中到底要不要教语法一直是一个值得争议的问题。本文分析了交际能力的实质,指出交际能力的培养与语法教学并不矛盾。当前盛行的任务型教学是一种很好的选择。它以形式与意义的结合为原则,强调在提高学生语言流利性的同时提高语言的准确度和复杂度。它融语法教学于一个个交际任务之中。教师应把握任务型教学的精髓,提高学生综合运用语言的能力。  关键词: 英语教学 以任务型为基础 语法教学    一、引
一、新教材,新模式  浙江大学编著的《新编大学英语》这套教材,编写和使用上的最突出特点是贯穿始终的“以学生为中心的主体教学模式”,即每单元从准备活动(Preparation)开始,经过以听力为中心的语言活动(Listening-centered activities),再到以阅读为中心的语言活动(Reading-centered activities),直到最后巩固和提高(Further deve