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在现阶段的初中信息技术教学中,如何更好地明确学生的主体地位,引导学生进行自主学习,是教师需要解决的问题,翻转课堂的教学模式能够有效引导学生进行自主学习,将学生与教师在课堂上的定位进行转换,促进学生学习质量的提高.本文就翻转课堂在初中信息技术教学中应用的方法展开探究.
翻转课堂在初中信息技术课中的应用初探
【摘 要】
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在现阶段的初中信息技术教学中,如何更好地明确学生的主体地位,引导学生进行自主学习,是教师需要解决的问题,翻转课堂的教学模式能够有效引导学生进行自主学习,将学生与教师
【机 构】
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江苏省泰兴市元竹初级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年4期
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