【摘 要】
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语文教学的核心是语言教学.中国古人说“情动于中而形于言”,语言因表情达意的需要而产生.情感是怎么发生的呢?叶嘉莹女士说:“情志之感动由来有二:一者由于自然界之感发;一者由于人事界之感发.”前者为 “物本感应”,后者为 “事本感应”,这是中国传统审美感应论的两个基本观点,也是语文教学的两个基本出发点.“情以物迁,辞以情发”(《文心雕龙·物色》),即人的情感随外物的变化而变化,而情感又会触动语词的萌发.“情以物兴,故义必明雅;物以情观,故辞必巧丽”(《文心雕龙·诠赋》)阐明了“物”“情”“辞”三者的关系.
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语文教学的核心是语言教学.中国古人说“情动于中而形于言”,语言因表情达意的需要而产生.情感是怎么发生的呢?叶嘉莹女士说:“情志之感动由来有二:一者由于自然界之感发;一者由于人事界之感发.”前者为 “物本感应”,后者为 “事本感应”,这是中国传统审美感应论的两个基本观点,也是语文教学的两个基本出发点.“情以物迁,辞以情发”(《文心雕龙·物色》),即人的情感随外物的变化而变化,而情感又会触动语词的萌发.“情以物兴,故义必明雅;物以情观,故辞必巧丽”(《文心雕龙·诠赋》)阐明了“物”“情”“辞”三者的关系.
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