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Properties of core-EP order in rings with involution
Properties of core-EP order in rings with involution
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pfeiyuan2009
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
Gregor DOLINAR
Bojan KUZMA
Jan
【机 构】
:
University of Ljubljana, Faculty of Electrical Engineering, Tr(z)a(s)ka 25, SI-1000 Ljubljana,Sloven
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
Drazin inverse
core-EP decomposition
pre-order
ring
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
项目教学法在高中化学教学中的应用
摘 要:生活之中出处都有可能运用到化学知识,并且随着化学学科的不断发展,其重要性也越来越受到人们的重视。高中化学教学对学生的化学素养的培养有着至关重要的作用,而当前高中化学教学中存在有一些问题,这些问题的存在对学生的化学学习会产生消极的影响。笔者认为,为了解决这些问题,我们应当将项目教学法引入到高中化学教学之中以促进化学教学质量的提升。在此,笔者主要针对化学教学法在高中化学教学过程之中的应用谈一谈
期刊
项目教学法
化学教学
历史教学中的“三法互动”略谈
随着历史新课程改革的继续深入,全国大部分省市开始使用新课程教材,本人通过在学校的一段时间的实习和反思,有一些切身的体会和感受,愿与大家一起探讨和交流。 历史新课标要求我们要以人为本,树立“学生为本”的教学理念,突出发挥学生的主体性,在课堂教学中培养学生综合学习能力,树立正确的人生价值观。这也就需要教师在教学观念上有所变化,即从“教教材”向“用教材教”转化,再也不能“一言堂”和“满堂灌”了。
期刊
历史教学
学生为本
新课程教材
新课程改革
人生价值观
有所变化
以人为本
学习能力
培养学生
课堂教学
教学理念
教学观念
主体性
一言堂
新课标
满堂灌
教
第56届IMO预选题(四)
数论部分rn1.记「x」表示不超过实数x的最大整数.求所有正整数M,使得定义为rna0=2M+1/2,rnak+1=ak「ak」(k=0,1,…)的数列a0,a1,…中至少包含一个整数项.rn2.设正整数a、b满
期刊
刍议如何在小学语文教学中培养学生语感
摘 要:语感能力是人类学习语言、发展语言进行交际的最根本基础,因此,小学语文阅读教学中的重要任务之一,就是引导学生学习语言,发展语感。表现在语文教学中即是重理解轻积累,重分析研究轻语文实践;追求讲深讲透,忽视语感的培养。因此语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。 关键词:小学语文;语感培养;思索 什么是语感?韦志成认为:“语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力,或者说是人
期刊
小学语文
语感培养
思索
“中央之岳”与“三河鼎足”——解读先秦都邑居“天下之中”
首先从考古发现印证先秦都邑地望,继而对“天下之中”文献资料进行解读,指出晋南临汾、豫北安阳、豫西洛阳、豫中郑州均为“天下之中”.
期刊
先秦
天下之中
中央之岳
三河鼎足
对我国进出口贸易发展的思考
近些年来中国经济飞速发展融入世界经济,伴随着进出口贸易业蓬勃发展,然而进出口贸易存在着一定的安全隐患.因此,我国进出口贸易应采取平衡发展、理性发展的策略.
期刊
我国进出口
贸易发展
体育游戏在体育教学中运用的探讨
目前,我国学校体育教育仍是以竞技体育为主的传统教学模式,在教学内容的选择上比较单一,缺乏趣味性;在组织教法的运用上缺乏创新和娱乐性,满足不了学生对体育教育的需求,使学生感到枯燥乏味,表现出注意力不集中,学习兴趣不浓和自觉性、积极性不高等现象。在体育教学中,除了根据学生的兴趣、爱好合理的选择教学的内容外,还应在组织教法上广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行教学,这是丰富教学内容,完善教学方法,
期刊
体育游戏
体育教学
组织教法
学校体育教育
丰富教学内容
娱乐性
学生
趣味性
学习积极性
传统教学模式
学习兴趣
学习效果
竞技体育
教学方法
自觉性
注意力
浅析建筑工程施工中混凝土质量监理控制
控制了混凝土的质量就是控制了工程的主体质量,建(构)筑物的安全就得到了最大的保证。实践证明,混凝土质量的优劣主要取决于施工质量的高低,在混凝土施工过程中,除了施工单位必不可
期刊
混凝土质量
施工监理
浇筑控制
试论高中化学目的性教学的有效策略
摘要:随着新课程改革在全国范围内的渗透,改革教学模式,实现创新教学的理念在高中化学教学中的应用越来越普遍,这对于提高中化学教学的质量、促进学生学习成绩的提高起到了良好的促进作用.目的性教学是一种针对性较强的教学方法,对于提高教师教学的质量有很大的帮助,而且效果显著,应当在高中化学教学中广泛开展.本文通过对高中化学目的性教学进行分析,提出了实现目的性教学的有效策略,以促进化学教学质量的提高. 关键
期刊
高中化学
目的性教学
有效策略
其他学术论文