前不久，浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》，要求全省范围内在小学施行早上推迟上学，规定小学不得早于8：00组织学生上课，小学一二年级上午上课时间不得早于8：30，以确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间。之后，黑龙江省教育厅也印发了《关于推后全省中小学生早晨到校时间的通知》。
　　日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2013名受访者进行了一项主题调查。受访者中，79.9%的人是学生家长。在一线城市的占32.9%，二线城市的占43.5%，三四线城市的占19.0%，城镇或县城的占3.9%，农村的占0.8%。
　　调查显示，79.6%的受访者身边有小学生因上学时间早而睡眠不充足、早餐吃不好。79.6%的受访者支持推迟小学上学时间，其中33.8%的受访者非常支持。交互分析发现，学生家长的支持度（83.5%）明显高于非学生家长（64.0%）。
　　“一些省份推迟学生上学时间，主要是考虑到学生的睡眠及身心健康、家长送孩子上学的时间、上学途中的交通问题。”西南大学教育研究院院长唐智松认为，可以在全国范围内推迟小学早晨上学时间。“不同学生家校情况不同、路上交通情况不同，上学时间不能简单地提早到一个时间点，可以规定在一个区间，比如8：00～9：00。早到者可在校内进行文体活动。”唐智松还建议推迟下午放学时间，“孩子同样可以在校内进行兴趣活动。既方便家长接孩子，也能一定程度上挤压校外培训机构的空间。”
　　调查中，59.1%的受访者认为推迟中小学上学时间有利于学生身体健康，54.7%的受访者认为这能缓解家长早上的时间紧张，53.0%的受访者认为能让学生上课时精力更加充沛。不过，也有31.4%的受访者担心会导致必要的课业任务不能得到合理安排，28.6%的受访者担心家长可能难以协调送孩子上学和上班的时间，18.8%的受访者担心会增加学校的管理难度。
　　北京市史家小学分校校长高满洪指出，虽然推迟小学生上学时间的初衷是好的，但必须要考虑家长工作是否能适应孩子晚上学的新规律，以及多出来的时间里孩子是否真的能补充睡眠。她表示，如果推迟上学时间，学校管理方面不存在大的问题，老师按新的上学时间来即可。
　　调查显示，确定小学上学时间，受访者认为最应该考虑的两个因素是学生身体发育情况（65.7%）以及学生年级和学业任务情况（62.3%），其他还有：城市路况（48.7%）、监护人时间（39.7%）、季节和天气等地理因素（37.2%）等。
　　调查中，32.1%的受访者希望学校合理安排学业任务，保持适当学习强度，31.1%的受訪者建议家长理性选择课外辅导班，减少孩子附加作业，20.7%的受访者希望城市优化交通状况，15.5%的受访者认为需充分考虑季节变换等因素。
　　唐智松认为，在推迟上学时间的地区，学校应借此机会重新制订符合学生身心发展规律的作息表，安排丰富多彩的校内活动。“考虑到东部、西部地区时差大，具体城市环境不同，可以因地制宜，允许各校存在差异。”他期待相关部门严厉打击校外培训现象，“小学生入学时间背后涉及的是考试、升学等复杂问题。政府要重新科学地评价学校绩效。只有评价学生和学校的指标完善了，推迟上学时间才会得到有效落实。”