【摘 要】
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在小学语文阅读教学中，关于核心素养的培养涵盖四个方面，即基础语言知识的掌握，养成正确的思维方式，具备文化鉴赏能力，拥有文化传承能力。而群文阅读作为新课程改革之后大力推崇的阅读方式，完全可以在阅读材料与阅读时间都有限的情况下，提升学生的语文阅读素养。阅读能力与写作能力的培养相辅相成，二者可以协同展开，通过对群文阅读这种新型阅读模式的运用，完全能够实现以上目标。因此，群文阅读很快成为小学语文教师较热衷
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在小学语文阅读教学中，关于核心素养的培养涵盖四个方面，即基础语言知识的掌握，养成正确的思维方式，具备文化鉴赏能力，拥有文化传承能力。而群文阅读作为新课程改革之后大力推崇的阅读方式，完全可以在阅读材料与阅读时间都有限的情况下，提升学生的语文阅读素养。阅读能力与写作能力的培养相辅相成，二者可以协同展开，通过对群文阅读这种新型阅读模式的运用，完全能够实现以上目标。因此，群文阅读很快成为小学语文教师较热衷的阅读教学方式。文章将系统阐述群文阅读与写作教学融合的一系列相关问题，以供相关人员参考。
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