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新课标教育改革强调学生综合素质全面发展，尤其是在语文教学中，作为三大学科之一，语文综合能力高低直接影响到其他学科的学习和人文素养培养。由于语文是一门语言学科，自身具有十分突出的人文内涵，更加注重学生的人文素养培养，丰富学生的文学内涵。对于低年级的学生而言，在语文教学中阅读能力培养是尤为关键的，如何能够有效提高学生的阅读能力和写作能力，这就需要迎合素质教育要求，培养学生的读写结合能力，提升教学成效。本文主要就低年级语文教学中读写结合展开分析，寻求合理的应对措施。