【摘 要】
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新课程改革的深入,结合新课标研究适合小学生能力发展的课堂构建模式,是课堂教学改革的需要。部编人教版的小学语文教材,在内容的编写上既体现了要求小学生对中华文化传承,又给出了培养小学生学习能力的经典学习内容。创设小组合作学习的课堂教学模式,在语文阅读教学的实践创新过程中,培养小学低段学生的合作学习能力。
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新课程改革的深入,结合新课标研究适合小学生能力发展的课堂构建模式,是课堂教学改革的需要。部编人教版的小学语文教材,在内容的编写上既体现了要求小学生对中华文化传承,又给出了培养小学生学习能力的经典学习内容。创设小组合作学习的课堂教学模式,在语文阅读教学的实践创新过程中,培养小学低段学生的合作学习能力。
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