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在英语课堂上,学生会产生各式各样的评价信息,但是有些信息是不完善的.如何处理这些信息,教师可以通过确定目标、设计任务来及时发现、梳理并优化这些信息,使之成为学生学会知识和技能的证据,促进学生人生观、价值观、世界观的形成.
英语课堂评价信息处理“三部曲”
【摘 要】
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在英语课堂上,学生会产生各式各样的评价信息,但是有些信息是不完善的.如何处理这些信息,教师可以通过确定目标、设计任务来及时发现、梳理并优化这些信息,使之成为学生学会知识和技能的证据,促进学生人生观、价值观、世界观的形成.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江实验小学太湖校区
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2022年1期
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