【摘 要】
：
教研文化的价值不是直接给教师带来多少成果,而是引发教师思考,最终促使教师自我学习、自我反思,从而让教师学会研究,在研究中实现专业发展。校本课程,不仅反映着学校的文化,
论文部分内容阅读
教研文化的价值不是直接给教师带来多少成果,而是引发教师思考,最终促使教师自我学习、自我反思,从而让教师学会研究,在研究中实现专业发展。校本课程,不仅反映着学校的文化,更主要的是它是区域特色的承载者。
The value of teaching and research culture is not directly to teachers how much results, but to trigger teachers to think, and ultimately promote self-learning teachers, self-reflection, so that teachers learn to study in the study to achieve professional development. School-based curriculum, not only reflects the school’s culture, more importantly, it is the carrier of regional characteristics.
其他文献
在康德美学中很少有“丑”的论述.笔者将解释康德为什么认为丑的判断不是纯粹的审美判断,并提出“预认知”“多元认知”和“后认知”的美的三价论.同时,该文将丑与美的来源、
中图分类号:D64 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-004-01 科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现,是推进我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设和各项社会事业全面发展的闪亮灯塔。而思想政治工作是促进经济建设和社会进步的助力器,是物质文明建设和各项事业发展的有力保障和精神动力。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变
摘 要:建构主义学习理论是一种新的认知理论。本文通过对建构主义的知识观、学习观和教学观等学习理论的基本观点进行阐述,结合当前高校就业指导教学的现状和存在的问题,提出切实可行的改进和创新就业指导教学的方法。 关键词:建构主义 就业指导 创新 教学建构主义 就业指导 创新 教学 一、建构主义学习理论的基本观点 (一)建构主义的知识观 建构主义的知识观认为:知识不是对现实的准确表征,它不
摘 要:大学生思想政治教育者是大学生思想政治教育系统的关键要素,是教育活动的组织者与实施者,他们对大学生思想政治教育的认同感、能动性的强弱和自身素质的高低都将对大学生思想政治教育有效性产生重大影响。因此要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求,提高大学生思想政治教育者的素质,增强大学生思想政治教育有效性。 关键词:教育者 大学生思想政治教育 有效性 中图分类号:G641 文献标识码:A
培养学生的创新能力、自主学习能力、分析解决问题的能力及合作交流能力是新课程标准的重要内容。新教材最大的特点就是摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念
一次市级公开课比赛活动中,几位老师共同执教了肖复兴的散文《窗前的母亲》。精彩纷呈的语文课以及专家高屋建瓴的点评带给我很多收益,我颇受启发,也开始了自己的思考——如
吐鲁番葡萄沟出土有7件回鹘文叙利亚语诗集残片，其中4页属于叙利亚文《圣咏集》的回鹘文转写本，另有三页属于圣义范著《圣神论》的回鹘文转写本，均为元代之物。这些写本的发现，表
2010年9月,坐落在东山之巅、毗邻东山公园的宜昌市西陵区绿萝路小学落成开学,学校建筑现代大气,设施一流,古木参天,绿萝环绕,闹中取静。但是,与这些“硬实力”相比,学校发展