【摘 要】
：
目的 建立了N-[2-（5-甲氧基-1H-吲哚-3-）乙基]己酰胺（MLT-5）含量测定和有关物质检查的方法。方法 采用Zorbax 300SB C18（4．6mm×250mm，5μm）色谱柱，流动相为甲醇-水（55：45），流速1．0mL&#
【机 构】
：
军事医学科学院放射与辐射医学研究所
论文部分内容阅读
目的 建立了N-[2-（5-甲氧基-1H-吲哚-3-）乙基]己酰胺（MLT-5）含量测定和有关物质检查的方法。方法 采用Zorbax 300SB C18（4．6mm×250mm，5μm）色谱柱，流动相为甲醇-水（55：45），流速1．0mL·min^-1，检测波长277nm。结果 在所选定的液相色谱条件下，有关物质与主药完全分离，MLT-5在0．05～40mg·L^-1（r=0．9997）内线性关系良好，最低检测限为0．4ng。检测了3批样品，主峰含量均在99．0％以上，有关
其他文献
近年来，很多地方尝试推行义务教育学校校长、教师交流轮岗。有教育界人士认为，推进此项政策是实现义务教育均衡发展效率的办法。有教育专家认为，教师轮岗能促进教育均衡，是理论推演;真正让轮岗教师在新的岗位上担当起教育责任来，才是这项政策收到成效的关键。 交流轮岗不应是“做客” 陕西省西安市长安区郭杜街道东祝小学教师卢建斌，上学期进行了交流轮岗。在轮岗的过程中，卢建斌发现了一种倾向：交流轮岗只是换了一所
工程建设造价控制,就是在投资决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段和施工阶段,把建设项目投资的发生控制在批准的投资限额以内,随时纠正发生的偏差,以保证项目投资管理目标
按照《义务教育初中科学课程标准》提出的教学目标，笔者在讲解《汽化和液化》这一课时，对课堂教学进行了细化。通过这堂课，笔者就初中科学教学目标细化的意义及策略，谈下自己的看法。 教学目标要名符其实 美国教育学家杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）指出：“良好的教学，开始于明确的目标。”的确如此，课堂教学是一种有目的、有计划的教师组织学生进行学习的活动，明确的教学目标在课堂教
经济的动荡导致企业经营风险和财务风险的不稳定性,不论是企业的债权人还是投资人,从自身资金安全的角度出发,都希望利用一套行之有效的预警机制,保证投资和借款的安全.认识
在以知识经济为主要特征的21世纪,企业之间的竞争,实质上已转变成学习能力的竞争.竞争的唯一优势是来自比竞争对手更优异的学习能力和应变能力.党的十六大明确提出要把"形成
设计目标是教育教学活动的开始，也是学生学习的开始。新课改的“三维目标”较传统教学是一大进步。它是教师设计课程目标的依据，其实质是为了“学生”这一主体，为了“学习”这一过程，为了“发展”这一目的。所以，真正的课程目标应该是一个运动的三维体，发展中的“四维空间”。 课程目标不是教学目标 在课改实践中，一些教师把课程目标简单地等同于教学目标，只讲“一面之交”，上本节备本节；一些教师把目标止步于“三个
目的 研究帕洛诺司琼的体外代谢，建立人肝微粒体中帕洛诺司琼的反相高效液相色谱测定法。方法 帕洛诺司琼与人肝微粒体共孵育之后用乙醚提取，采用地非三唑为内标，以Diamonsil C1
“恬然斯寡欲，荣名非所忻”，尽自己最大的努力为他人砥砺文字、为人类传承薪火，这就是陈向平、龙世煇、黄涛一类编辑家的真实写照。他们一生坚守自己的信条，不计名利，不计得失。在旁人眼里，似乎迂腐、愚笨，“不开窍”。可恰恰是这种“不开窍”，通向了大美至境，令人肃然起敬！ 陈向平：誓与稿子共存亡 抗战时期，作为编辑的陈向平跑警报时，随身总护着一个蓝色的袋子，里面装的不是什么贵重物品，而是一大叠稿件，稿件