【摘 要】
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生态美育是运用生态美学观念提升人的生存境界的美育教育，是传统美育的转型与发展，花艺疗法是生态美育的一种有效方式。高校生态美育能使大学生认识生态的重要性，从情感上热爱保护环境，从行为上自觉养成环保行为，实现人与自然和谐发展。该文在多年的教学实践基础上，根据农林高校特点，提出花艺疗法融入生态美育的多彩愈疗模式，将课堂教学、社团活动和社会实践等多途径融合开展学生身心素养教育，希望为高校普及生态美育提供参
【基金项目】
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2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“人与自然生命共同体视阈下高校生态美育创新研究”（2019SJA0117）； 2021年南京林业大学大学生创新项目（2021NFUSPITP0315）；
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生态美育是运用生态美学观念提升人的生存境界的美育教育，是传统美育的转型与发展，花艺疗法是生态美育的一种有效方式。高校生态美育能使大学生认识生态的重要性，从情感上热爱保护环境，从行为上自觉养成环保行为，实现人与自然和谐发展。该文在多年的教学实践基础上，根据农林高校特点，提出花艺疗法融入生态美育的多彩愈疗模式，将课堂教学、社团活动和社会实践等多途径融合开展学生身心素养教育，希望为高校普及生态美育提供参考。
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