论文部分内容阅读
摘 要
浅谈小学体育“教”与“玩”的结合
【摘 要】
：
摘 要“快樂学习”理念下的小学体育教学，更加重视从情感上给学生以引导与启发，使其感受到体育学科的魅力，并发自内心地热爱体育运动，认识到锻炼身体、增强体质的重要性。小学生正处于生长发育的关键时期，而体育教学又承载着强身健体的功能，特别是在素质教育理念的大背景下，体育学科受到的重视程度越来越高，“快乐体育”的教学理念也必然会更加深入人心，这对于促进小学体育教学改革，提高教学质量具有重要意义。 关键词
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
摘 要伴随新课程改革的快速推进和落地，无论是家长，还是教学工作者，都非常重视德育教育。究其原因，主要在于德育教育对学生的成长历程非常重要，应该引起足够的重视，除此之外，德育教育有利于学生健康、快乐成长。从这个层面上来看，应该从小关注学生的德育教育，一点一滴，日积月累。很显然，在初中阶段开展德育教育时，法治、道德教育是不可忽视的关键组成部分，对初中生成长起到至关重要的作用，教师应引导他们形成正确的价
摘 要我国是世界大国，虽属于发展中国家但是国际地位却也居于世界前列。经济繁荣，综合国力提升，各方面发展也处于世界领先地位，而在近些年来兴起的足球项目方面却差强人意。长期处于落后水平导致足球运动项目的普及率较低。初中阶段是一个开展足球运动的黄金阶段，初中生活泼好动，比小学生有体力，比高中生和大学生少了压力和重担，拥有充足时间进行足球运动。所以有效开展初中校园足球运动对推进国家足球事业的发展有重要意义
摘 要随着新课改的逐步推进，教学大纲对于初中英语的课堂教学也提出了全新的要求，希望在初中英语的教学课堂当中，能够带给同学们真正有用的经验，能够更加充分地发挥多媒体的作用以及小组合作的优点，最大限度的培养同学们对于英语学习的学习兴趣。根据现在初中英语课堂模式的实际情况，尝试着将多媒体教学和小组教学进行结合。利用小组合作，不仅可以使多媒体资源得到更加充分的利用，丰富课堂的内容同样也可以培养同学们团结合
摘 要乐理是音乐的重要组成部分，是学习音乐期间必须掌握的重点。乐理知识抽象枯燥，小学生在学的过程中缺乏代入感，导致整体学习效率不高。所以教师有必要引入肢体律动教育，让乐理教学摆脱概念化束缚。由此，为学生塑造出真实的、可见的乐理体验平台。 关键词小学音乐;乐理教育;节拍教学;肢体律动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0193-01 小学生正处
摘 要3-6岁是幼儿情感教育的关键期，教师应善于捕捉契机，帮助孩子感受“爱”并尝试接受“爱”，为幼儿创设适宜的活动环境和心理环境，帮助孩子萌发“爱”，同时，通过主题教学活动、节日活动、家园共育和社会实践活动对幼儿进行关爱教育，让幼儿学会关爱他人，成为心中有“大爱”的人。 关键词关爱教育;契机;环境;教育 中图分类号：D912.6，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08
摘 要新课标始终强调将学生作为教学活动的主体，小学数学最重要的教学目标便是培养学生的数学思维，让学生具备运用数学知识解决问题的能力。传统的教学方法显然已经无法适应新时期下的教育理念和学生的身心特点，教学方法的改革与创新成为数学老师必须重视的问题，本文就此展开探讨。 关键词小学数学;课堂教学;生活化;情境教学;游戏 中图分类号：G424.21，G613.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要随着基础教育改革的不断推进，信息技术的发展为小学科学学科注入了新鲜的血液，将抽象的自然现象生动地呈现在学生的眼前，学生可以通过视觉、听觉等来感知一个个的科学问题，既促进教学效果的推进，也助力于教育改革。本文以信息技术与小学科学的融合为探讨的主题，多角度的分析如何实现两者彼此的完美融合。 关键词信息技术;小学科学;课堂教学 中图分类号：R857.3，G424.21 文献标识码：A 文章編号
摘 要随着信息技术的发展，信息技术作为一种新的计算工具和内容表达工具，通过广泛应用和被学习，正在改变着人们以往对传统文化形成正确认知的系统，尤其影响着学生对于中华传统文化的了解，这显然不利于学生的综合素养发展。小学阶段的学生处于价值观念建立的基础时期，信息技术教师也应当重视在学科教学中渗透传统文化教学。本文从重视信息技术历史讲述，丰富传统文化实质内容;善加利用信息教学环境，增加传统文化展现形式;借
摘 要作文教学是相应的语文教学当中非常重要的组成部分。随着我国具体教育新形势以及相应的课程改革的具体推进，初中作文教学的具体要求以及具体的目标发生了很大的变化。如何更好地取得不错的教学效果以及预期的教育目的是初中语文教师最关注的一个问题。本篇文章主要简单的介绍一下初中语文作文教学的具体问题，并提出具体的解决措施，希望可以给大家带去一些启发。 关键词初中语文作文;教学现状;方法 中图分类号：G6