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研究性学习是学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而培养和发展他们创新精神和实践能力的一种学习方式。这种方式不同于学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式，而是一种主动探求知识。并重视解决实际问题的积极的学习，是一种有利干发展学习的方式。笔者认为，在高中生物教学中开展研究性学习，可从学科课程教学和活动教学两个方面入手。