【摘 要】
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巴松这种神奇的双簧管乐器几百年来音乐舞台上一直占有着重要的地位,这种用枫木制作的锥状内膛双簧振源的低音乐器总长近3米,在将此管折叠后长度也达到1.3米。巴松的音域宽广
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巴松这种神奇的双簧管乐器几百年来音乐舞台上一直占有着重要的地位,这种用枫木制作的锥状内膛双簧振源的低音乐器总长近3米,在将此管折叠后长度也达到1.3米。巴松的音域宽广、音色浑厚丰满、中音高音区音色神秘、低音区音色略带忧伤,在交响
Bassoon this magical oboe instrument has been occupying an important position on the music scene for centuries, the bass musical instrument with conical bore double reed source made of maple total length of nearly 3 meters, the length of the tube folded Also reached 1.3 meters. Bassong wide range of sounds, sound fullness, midrange tweeter sound mysterious, bass zone slightly sad, in symphony
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在语文教学中面面俱到、事必躬亲确实不是个好办法，而且教师自己也有很多想不到、做不到的地方，更不可能顾及每一个学生。如果让学生自己去理解这些知识点、将之总结出来并形成文字，效果就大不一样了。采用“小组合作”的教学模式，能使这种效果得到最好体现。 一、事物的正确答案不止一个——常规课堂之“小组合作” 虽然陶行知先生早就有“小先生”之说，但课改前的课堂教学仍然是一言堂，即以教师为中心，教师从头讲到尾
教师在语文教学中要强化课堂教学模式的变革，要给予学生更为自主的学习空间，构建以学生为主体的语文生态课堂，促进语文教学效率的提升。笔者多年从事初中语文教学，在这一方面进行了积极的探究，本文将作简要论述。 一、传统初中语文教学模式存在的弊端 应试教育对初中语文教学产生了很深的影响，为了提高考试分数，许多教师在教学中忽视了对学生能力的培养，以满堂灌的方式组织语文教学，更多的是强调知识的灌输，制约了学
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一、 初中语文高效课堂的教学目标 1. 掌握方法，树立自信，养成良好习惯 初中语文课堂教学最基本的教学目标仍然是致力于传授给学生语文学科基础知识，并督促其掌握。小学语文学科所涵盖的基础知识包括字、词、句、段、篇章，学生只要牢牢掌握每一课的字词与段落大意即可。初中语文课堂教学在此基础上又进了一层。初中语文课堂教学对学生的基本要求不再是掌握简单的字词句，更着重培养学生对文章全篇的理解与作者精神世界
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