【摘 要】
：
在“大众创业，万众创新”的国家战略背景下，高校创新创业教育也逐渐得到完善。本文从理论上阐述了高校创业n孵化园在大学生创业实践教育领域的巨大潜在需求与重要意义，提出以政策、资金、师资、基础设施、项目水平与n孵化进程五个方面作为高校创业孵化园现运行状况评估因素，由浅入深，切实反映实践型创业孵化器对于大学生创n业行为的带动作用、对于初创项目的培育作用以及创业成果的落实转化作用，对我国高校以实践型创业孵化器为依n托的创新创业教育如何发挥实质性作用、满足创新驱动的需要提供有价值的理论支撑。
【机 构】
：
河北经贸大学,河北石家庄,050062;河北经贸大学,河北石家庄,050062
论文部分内容阅读
在“大众创业，万众创新”的国家战略背景下，高校创新创业教育也逐渐得到完善。本文从理论上阐述了高校创业n孵化园在大学生创业实践教育领域的巨大潜在需求与重要意义，提出以政策、资金、师资、基础设施、项目水平与n孵化进程五个方面作为高校创业孵化园现运行状况评估因素，由浅入深，切实反映实践型创业孵化器对于大学生创n业行为的带动作用、对于初创项目的培育作用以及创业成果的落实转化作用，对我国高校以实践型创业孵化器为依n托的创新创业教育如何发挥实质性作用、满足创新驱动的需要提供有价值的理论支撑。
其他文献
研究广东省高校硕士研究生的导师指导、科研活动及其交互项对科研能力影响的结果表明：①导师指导时长、参加n科研论坛次数对隐性科研能力有显著影响，但对显性科研能力无显著影响，而导师指导频率、参加科研项目次数对n显性、隐性科研能力均有显著影响；②导师指导时间与研究生参加论坛次数的交互项对科研能力有显著正向影响；n③交互分析结果表明，跨专业研究生、211/985高校研究生和导师学历为博士的研究生其交互项对科研能力均有显著n影响，而非跨专业研究生、普通高校研究生以及导师学历为硕士及以下的研究生其交互项对科研能力无显著
随着我国社会经济的发展进步，社会各界对现代人才的需求逐渐革新，对教育事业的发展也变得越发重视。基于音乐课程的特n殊性，部分学校对其缺乏重视，不利于学生的综合素质发展，为进一步推动学生素质教育，应加强音乐课程教学改革，结合学生实际情况培n养学生音乐节奏感，使学生具备音乐审美能力。本文结合当前小学音乐节奏感培养的意义与现状，根据学生实际需求，通过以情境带入辅助n乐器的方式，优化小学音乐节奏感培养策略。
对于很多少数民族地区的学生来说，汉语他们的第二语言，因此在踏入到大学校园之后，在汉语学习过程中也会存n在着很多的困难，汉语语言表达能力很难得到有效提高。对此，本文一方面对提高少数民族大学生的汉语语言表达n能力的意义进行了分析，另一方面又提出了系统的提升路径，以此来为相关人员提供参考与借鉴，从而促进我国少n数民族大学生汉语表达能力的不断提高。
小学数学教学生活化是基于数学在现实生活中的应用价值与实践意义而提出的教学模式，这种教学模式在实际应用中改变了传n统数学课堂教学的弊端，将数学知识与现实生活紧密联系在一起，从而强化学生数学知识实践能力，同时也能让学生意识到数学学习的意义。n这需要教师不断创新教学形式，创造更适合的生活化的教学逻辑，培养学生创新能力，强化学生实践能力。本文将重点阐述小学数学生活化n应用现状，并基于此提出具有针对性的教学优化措施，提升数学教学生活化教学效果。
立德树人教学理念在地方高师院校历史教学中的实践需要通过两个步骤实施：第一，是从理论上理清立德树人教育n理念的基本内涵和基本功能；第二，是在教学实践中设计围绕立德树人教育理念的历史课程。
如何高效地开展课堂教学活动，是英语教学中的重要任务。了解本地区的英语课堂教学现状，能更好地权衡课堂教n学中的利与弊，探讨教学中的问题，从而为我们的教学指明方向。课堂教学生态的变化，对教师角色、课堂教学过n程、课堂教学资源及媒体利用、课堂互动模式等方面都提出了更高的要求。本文旨在探讨问题中寻求行之有效的解n决方法，以此提高英语教学质量，促进老师自身的发展。
词汇教学是对外汉语教学中一个极为基础的环节。没有词汇量的积累就谈不上学习水平的提高，更不能自如地运用n汉语进行交际。相较于语音和语法教学而言，词汇的掌握和运用难度更大。其用法与数量之多以及词义的变化更n替，都给学生的学习和教师的教学带来了很大困扰，在对外汉语教学中更是如此。虽然关于词汇教学方面的研究已n经取得了不少成果，但如何在词汇教学中使用一些行之有效的教学方法与技巧，充分调动学生的学习积极性，提高n教学效果，这方面我们还有很多重要的工作要做。
“双减”政策的实施，是为了纠正以往中小学存在的功利化和短视化的教育现象，是让教育回归课堂、回归本真。“双减”要想n真正地落地起效，提高学校课堂教学的效益无疑是重要的措施之一。因此，教师要紧扣单元语文要素，精心研究教材，设计教学，以学生的n发展为主旨，坚持精读与略读并重。在略读课的教学中，依纲靠本，创设轻松愉快的学习氛围，引导自主、合作、探究的学习方式，通过利n用导读、合理取舍、略中显精、拓展提升等策略，减负增效提质，真正提升学生的语文素养。
随着全民健身运动的广泛开展，体育越来越受到人们的关注，同时，体育作为中小学一门必修课程，也成为中小学教师深入研n究的重要课程，特别是对农村小学生体育活动的研究成为广大教师研究的重要课题。
生活化教学对于改善科学教学具有重要意义，其能充实教学内容、培养学生核心素养、激发学生的学习兴趣。但是，在小学科n学教学中，运用生活化教学的很多不良现状制约了其价值发挥，教师不重视、教师能力有待提高、教学资源有限，都不利于改善教学现状。n科学教学应注重优化课堂生活化教育模式，创设教学情境，构建教学氛围，培养学生应用意识，开展合作探究学习模式，稳步提升学生在生n活化教学模式中的思维想象力，突出教育活力，解决相关教学中的组织实施问题。