【摘 要】
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在展开小学英语 Story time 的教学时,教师不仅要培养学生的阅读理解能力,也要充分利用这些有趣的故事范本,在强化学生阅读能力培养锻炼的基础上,训练学生的综合学科能力与素
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在展开小学英语 Story time 的教学时,教师不仅要培养学生的阅读理解能力,也要充分利用这些有趣的故事范本,在强化学生阅读能力培养锻炼的基础上,训练学生的综合学科能力与素养.教师可以基于文本的分析解读激发学生的情感共鸣,让学生对故事有更深入的探析.同时,教师也可以在故事的教学中创设各种趣味化的交流讨论问题,给学生的学习过程营造开放有趣的氛围,提升学生阅读的兴趣和主动性.这对于学生学科能力的培养会很有帮助,不仅可以锻炼学生的语言感受力,也能够让学生具备更好的文本分析与解读能力.
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