【摘 要】
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【正】 对于中国的研究,就曾经发生的、正在发生的和可能发生的事情,有三种人敢于做出概括,他们是喜爱中国的专家、厌恶中国的专家和汉学家。喜爱中国的专家热爱中国,厌恶中
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【正】 对于中国的研究,就曾经发生的、正在发生的和可能发生的事情,有三种人敢于做出概括,他们是喜爱中国的专家、厌恶中国的专家和汉学家。喜爱中国的专家热爱中国,厌恶中国的专家与中国打过交道但不喜欢它,而汉学家则愿意试图去分析中国。有代表性的是,喜爱中国的专家对大多数中国的事情表现出热忱,并把我们的注意力引向中国今天的成就和明天的光辉前景。厌恶中国的专家通常强调办事难,总是
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【摘 要】本文针对飞行学员学习《电工技术》课程的现状，从培养学习兴趣、加强对教学内容的理解、巩固所学的知识三个方面，阐述了提高教学质量的方法与手段，使课堂活泼、生动、高效，以适应本课程的培养目标。 【关键词】教学质量;课堂教学;教学内容;教学方法;考核体制 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0094-01 引言 《电工技术》课程是
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本文意在研究农产品质量安全可追溯体系的产生背蒂、发展历程等，根据相关实地调查的结论，对比上海与发达国家实施水平的差距，提出改进建议。
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0101-01 生物学科是初中课程中的重要组成部分，其内容涵盖了动物、植物和人体建构等诸多内容。虽然初中学生已经具备了一定归纳分析能力，笔者作为一名初中生物教师，在教学中对于初中生物的体验式教学进行了初步的实践探究，取得了良好的教学效果。 一、体验式教学的原点是源于切身的生活体验 初中生物教材的
【摘 要】教学不仅是传授知识，更重在育人。注重情感教育，这就对教师有更高的要求。教师在备课中要恰到好处地将情感教育融入到教学当中。我们的教学活动是由师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的，为发挥教学的最大功能，教师在教学中除了要考虑认知因素，还要充分发挥情感因素的积极作。本文从创设情境、挖掘教材、激发自信等方面谈了如何培养学生的好学情感。 【关键词】小学数学；情感；教学；情境；教材 【
【摘 要】中职学校是以教授学生职业技术为主的中等职业教育学校，一般为三年学制，主要面向初中学校招生。其主要功能是在义务教育的基础上加强学生的职业技能，以及提高劳动者的素质。中职学校不仅教授学生文化知识，更注重于培养学生的专业知识和技术技能。但是，由于中职学校相对于普通高中招生的门槛较低，学生素质参差不齐，导致管理上有一定的难度。本篇论文就中职学校学生管理工作进行研究，探讨如何在以生为本的理念下，优