“学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋,思维活跃,容易形成新的联系.而消极的情绪,则会抑制学生的智力.”因此,创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的重要环节.那么在课堂教学中,怎样才能给学生带来愉快的情绪体验,产生强烈的学习热情呢?rn一、展示数学美,陶冶学生情操rn数学美感很强,数学学科本身知识结构的内在美,数与形特征的表象美,数学思想方法独特奇异的美,教学中表现出数学语言符号,图像信息简洁形象的美,课堂教学中探索思路解题过程美,点拨启发思维艺术的美,作用美等.这都给学生以美感,因此教师要依学生的心理特点,遵守教学规律,精心提炼数学中蕴含的美,让学生充分感受到数学也是一个五彩缤纷美的世界,从而对数学学习产生浓厚的兴趣,激发其学习情趣.如黄金分割教学过程中,通过向学生揭示舞台上报幕员站的最佳位置;黄金分割用于优选法及建筑、绘画、舞台艺术设计等各种实际应用等,使学生感受到黄金分割的形态及应用价值,学生兴趣浓,就表现出积极的学习动机.