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摘
牦牛的泌乳生物学研究进展
【摘 要】
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摘 要：牦牛是我国青藏高原的珍稀物种，其牦牛乳及其乳制品对藏区牧民的生活十分重要。近年来，牦牛乳因比普通牛乳具有更丰富的营养而受到越来越多的关注。本文对牦牛乳成分特点、牦牛产乳性能及影响因素，牦牛泌乳的转录组学研究等进行了综述，以期对牦牛泌乳有更深入的了解。 关键词：泌乳生物学;牦牛;产乳性能;转录组 1牦牛乳成分特点及影响因素 牦牛乳具有浓稠醇香、高蛋白质、高矿物质和乳脂率等特点，但因其产
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年11期
其他文献
摘 要：新课改实行以后，对教育事业的发展提出了更多的要求，小学数学要进行开放式教学，无论是教学方法还是教学模式，都要进行开放式教学，要围绕学生进行教学，加强师生之间的合作交流，促使学生手脑都能够参与到教学中，这样有助于提高课堂教学的质量和教学的效率，能够取得最好的教学效果，在一定程度上有助于促进学生更好的发展。本篇文章主要对小学数学开放式教学进行了探究。 关键词：小学数学;开放式教学;思考 一
摘 要：在初中语文新课程标准要求中，为了让学生积累丰富的知识素材，形成良好的文化素养，更好促进个人健康成长和全面发展，提出了初中阶段的学生课外阅读数量不低于40万字的相关要求。在初中语文教学中，教师可以开展群文阅读教学，在单位时间内引导学生阅读多篇相关文章，培养学生阅读效率与阅读能力，落实“五选”教学策略，更好地激发学生阅读积极性，通过指导学生自主选择阅读文章、自主设定阅读目标、自主选择阅读任务、
摘 要：目的：探讨赴英、美护理交流生对国内外高等护理教育临床实习、学校教育的感受，了解交流生内心深处的真实体验。方法：采用质性研究中的焦点小组访谈法访谈6名赴英、美交流生，以Giorgi现象学分析方法进行资料分析与处理。结果：被访者对高校护理教育与临床岗位知识需求的脱节问题包括可提炼为5个主题。结论：我国护理教育通过注重社科知识;拓展研究领域，提升学科地位;加强师资力量，改革教学方法;培养综合能力
摘 要：小学阶段是学生思维能力发展的最佳时期，这一阶段的他们思维活跃，接受能力和学习能力强，如果在这一阶段，教师重视对学生数学思维能力的培养，就可以有效的提高学生的数学成绩，帮助学生树立学习数学的信心。尤其是对于农村小学生而言，思维能力的发展直接影响到他们的学习情况，因此教师需要发展学生的数学思维，促进学生数学能力的提高。本文针对农村小学数学教学情况提出了几点培养农村小学生数学思维能力的策略，以供
摘 要：农村小学英语年轻老师的专业化程度会直接影响学生对于英语的喜爱程度，影响学生的学习态度。为了提高英语年轻教师的专业化程度，老师自己首先要明白专业化的重要性，树立职业成就感。其次，注重从培训、备课、说课、讲课、反思和教评等环节全方位提升。再次，搭建交流平台，通过与其他老师竞赛、交流的方式，提高英语教师的专业化程度。 关键词：农村;小学英语;年轻教师;专业化 教师作为一名传道授业解惑的学者，
摘 要：在英语教学中，应当着重根据学科特色，注重英语的阅读与写作，突出英语作为一门语言学科的特质。只有让学生通过阅读丰富语言积淀，学习课文的表达方式，深入把握写作精華，通过写作提升语言学习能力，才能切实提高英语读写结合教学的实效。 关键词：高中英语;读写结合;教学实践 英语阅读是学生拓展词汇量、培养语感的有效方式，而英语写作则是学生进行语言表达、运用基础知识的体现。两者只有相辅相成，彼此融合，
摘要：本文从古代文献中简要分析唐宋两朝街道在发展变化中的绿化现象。从最负盛名的唐长安城再到宋朝东京，城市街道绿化从树木品种较为单一变得选择多样，依靠树木美化城市的理念悄然而生。 关键词：唐代;宋代;街道 研究唐宋街道者有，但研究唐宋街道绿化者少，且研究者多从宏观角度分析唐宋街道出现的问题变化，角度较为陈旧，目前对于唐宋街道的分析多集中在宋朝的侵街现象、街道内部出现的考古遗迹等方面。筆者致力于从
摘 要：近几年，随着被告人诉讼主体地位不断上升，被告人的宪法性权利得到了理论界的普遍关注，最新刑事诉讼法修改的相关内容也从侧面反映了刑事诉讼法对宪法基本人权保障的落实。但与学界和立法形成鲜明对比的是，司法实践中对被告人权利的漠视和保护机制的有限运用。以刑事诉讼的侦查阶段为例，侦查所天然具有的保密性、突击性，很容易侵犯侦查对象的权利，尤其是对特定犯罪可以采取技术侦查，对于侦查对象而言更是巨大的威胁。
摘 要：2016年以前，我国校园欺凌事件一直被认为是因学生矛盾而引发的事故，而事故一般指行为人主观上无法意控、无法预料结果的行为造成的意外事件。但校园欺凌是行为人明知后果甚至是积极追求此种后果而故意实施的行为，其手段恶劣甚至达到了犯罪程度，已不能再将其简单归纳为事故、草率处理。采取实证研究，结合国内外对校园欺凌典型事件的研究，分析校园欺凌中存在的未成年人犯罪风险，从个人到政府防控上对校园欺凌提出相