聚焦核心素养,发展空间观念——以“图形与几何”教学实施原则为例

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空间这个概念在我们日常生活中无处不在,与我们的生活息息相关。本文主要从当下小学数学教学实际情况出发,结合小学生的学习特点和心理状态,从多方面探究、论述在小学数学教学中如何培养小学生的空间观念。
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