【摘 要】
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三岁那年的一个周末,我和妈妈去商场购物。妈妈精心地挑选着商品,一会儿逛逛这里,一会儿逛逛那里。两三个小时后,我实在走不动了,一屁股坐在了商场一角的沙发上。歇了一会儿,
【机 构】
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贵州省贵阳市省府路小学三(1)班,
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三岁那年的一个周末,我和妈妈去商场购物。妈妈精心地挑选着商品,一会儿逛逛这里,一会儿逛逛那里。两三个小时后,我实在走不动了,一屁股坐在了商场一角的沙发上。歇了一会儿,我一抬头,发现妈妈用手指不停地在那个叫“手机”的东西上滑动着。我好奇地问:“妈妈,你滑来滑去干什么呀?”“我在发短信。”妈妈
One weekend of that year, I went shopping with my mom. Mom carefully selected the goods, while visiting here, while stroll there. After two or three hours, I really can not move, buttocks sitting on the sofa corner of the mall. After a while, I looked up and found my mother sliding her finger on something called “cellphone.” I asked curiously: “Mom, what’s your slip? ” “I’m texting.” "Mommy
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2014年12月29日，高技能人才座谈会在北京召开，中共中央政治局委员、国务院副总理马凯在此次会议上强调：面对新形势新任务，我们比历史上任何时期更需要一支拥有现代科技知识和创新能力的高素质技工队伍。延伸开来，这句话也可以这样说：我们比历史上任何时期更需要能够培养一支拥有现代科技知识和创新能力的高素质技工队伍的职业教育。那么，这个时代的职业教育面对的新形势新任务又是什么呢？ 首先是对传统产业的改造
为弥补水文站网定位观测的局限性，扩大水文资料收集范围，增强水文资料的完整性，泾河张家山河段开展了多次洪水调查，但各类相关专业书籍对其调查成果记录不尽相同，使用不便。《水文
职业教育是一种跨界的教育。这种教育不同于学科教育，学科教育是一种单纯的、学术型的知识教育，是追求知识的丰博和高深学问的教育，是以文化的传承与创新为目的的教育。职业教育则不同。它当然也具有知识传播、文化育人的功能和要求，但在程度和层次上并不追求精深和高端，理论“必需、够用”即可。它是一种“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的教育。换言之，如果说学科教育是一种具有纵向“景深”的学术教育，职业教
“第一次”做某事,有可能成功,也有可能失败。而我第一次“偷”手机的经历,真不知道是成功还是失败。一天中午,我闲着没事干,在客厅里转来转去。突然,一个大胆的念头在我脑海
为解决榆溪河流域工业园区用水问题,实现流域经济社会的可持续发展,在梳理榆溪河流域水资源开发利用现状的基础上,通过水资源供需情势分析,提出榆溪河流域工业园区用水配置方
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通过分析军塘湖河红山水库时段平均流量资料,对比采用频率分析计算法、洪峰洪量模数法和调蓄经验单位线法三种方法计算设计洪水的时段洪量和洪峰流量,选出最优方法,并对设计
2013年11月，中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》进一步将此明确为加快发展现代职业教育的总体要求。十八届三中全会以后，政府以“产教融合”替代了此前经常提及的“产教结合”，“结”与“融”一字之差却蕴含深意。从当下中国