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该文从师资力量、课程结构、教育目标等方面分析中小学文创设计课程资源开发存在的误区,探讨其形成原因,并提出有针对性的解决对策.
中小学文创设计课程资源开发的误区与对策
【摘 要】
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该文从师资力量、课程结构、教育目标等方面分析中小学文创设计课程资源开发存在的误区,探讨其形成原因,并提出有针对性的解决对策.
【机 构】
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河南大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2022年7期
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