高中生物课堂教学质量提升探究

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   摘要:在新课程改革的大背景下,培养学生的自主学习能力,不仅是素质教育的要求,而且也是促进学生全面发展的重要举措。文章着重分析了我国高中生物课堂教学过程中存在的问题,然后针对性的提出一些建议,保证高中生物课堂教学的质量,并且对高中生进行良好的生物教学。
   关键词:高中生物;课堂教学;质量提升
  中图分类号:G633.91
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摘要:实验不仅是化学学科理论的重要来源,也是推动化学实践发展的重要动力。在新课程改革的背景下,化学实验作为一种直观、生动、活跃的教学方式,在培养学生的逻辑思维和创新能力方面起着不可替代的作用。因此,教师必须全面落实化学实验理念,在高中化学课堂中有效利用实验。   关键词:高中化学;实验教学;教学策略  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)11-007
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摘要:现阶段我国学者对化学实验能力体系的研究仅局限于理论论述和教育实践经验,忽视了实验思维。本文基于初中化学教材,将思维品质与实验进程相整合来构建高中化学实验能力体系,在各实验进程的思维品质下继续划分能力等级水平,为化学实验能力的培养提供心理学依据。   关键词:化学实验能力;初中课程;理论研究  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)11-0078 
摘要:随着新课改及素质教育的不断推进,传统高中生物教学中的弊端日益凸显,这就需要生物教师将创新的信息技术运用到实际教学过程中,这样,既能保证学生学习兴趣的不断提高,也能保证教学质量及效率的不断提高。因此,本文就将信息化课堂教学引入高中生物教学中,为高效课堂的构建提供一条有效的途径。   关键词:信息技术;高效课堂;高中生物  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-771
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摘要:随着“互联网 ”时代的到来,如何提升中职学生的计算机运用能力已经成为当前中职教师需要思考的重要问题。笔者就现阶段中职学校计算机基础教学面临的问题以及“互联网 ”对于其作用与影响进行分析,详细从“现代学徒制”人才培养模式、教师专业知识水平和教学水平、开放的课堂、行动导向的教学方法四个方面探讨“互联网 ”背景下如何提升中职学生的计算机应用能力,并给出相应的有效措施。   关键词:“互联网 ”;