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在素质教育理念的不断深入下，高中英语教师只有从知识教学不断的向培养学生综合能力方向发展，才能激活学生的英语思维，才能在教师的带领下实现学生的全面提升。但当前的英语课堂还存在一些问题。基于此，文章立足篇章理论，对高中英语拓展阅读教学进行了深入的研究。
篇章理论在高中英语拓展阅读教学中的实践与反思
【摘 要】
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在素质教育理念的不断深入下，高中英语教师只有从知识教学不断的向培养学生综合能力方向发展，才能激活学生的英语思维，才能在教师的带领下实现学生的全面提升。但当前的英语课堂
【机 构】
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江西省赣州市兴国县兴国中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2021年6期
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