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在应试教育和旧的教育观念的影响下，数学课堂是以教师的“教”为主，学生只是配合教师完成教学任务。我们要鼓励学生主动参与、思考、探究数学知识的形成过程，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习、思考、探索，使学生真正成为学习的主人。
浅谈如何在初中数学教学中培养学生学习能力
【摘 要】
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在应试教育和旧的教育观念的影响下，数学课堂是以教师的“教”为主，学生只是配合教师完成教学任务。我们要鼓励学生主动参与、思考、探究数学知识的形成过程，努力激发学生的学习
【机 构】
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重庆市荣昌县安富初级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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