【摘 要】
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单独学习分数乘法或分数除法的计算,学生容易掌握.一旦放到一块儿计算时,就有不少学生出错.根据以往的经验,出错的原因就在于上课注意力不集中,计算法则掌握的不够牢固.针对
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单独学习分数乘法或分数除法的计算,学生容易掌握.一旦放到一块儿计算时,就有不少学生出错.根据以往的经验,出错的原因就在于上课注意力不集中,计算法则掌握的不够牢固.针对学生的这些特点,这学期的这节课我采用了:做错了,我奖励因为学生先学习了分数乘法,后学习了分数除法,所以一上课我在黑板上先写了4道分数除法题找学生板演,其他学生在练习本上做.不一会,4个学生都做好了,我发现有一个学生做错了.分数除法的计算方法是:除以一个不为零的数,就等于乘这个数的倒数.而他没把除号改为乘号,直接除以这个数的倒数.这时候我说:“他们4个,谁做错了,我要奖励谁”.“做错了还有奖励”,全班学生都很吃惊.“当然啦,你要找出哪错了、为什么错了、正确的该怎么做.”这时候我发现,不但这几位学生在认真检查自己做的题,其他同学也在仔细的观察黑板上的4道题,并小声的讨论著.
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