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家校社协同育人有助于落实“立德树人”根本任务。学校应建立共育机制，协调学校、家庭、社会三方力量，形成教育共识；拓宽渠道，挖掘家长、社会等多方面的教育资源，最大限度地发挥学校、家庭、社会的教育作用；创新模式，总结经验，不断做优共育“生态圈”。
构建家校社共育“生态圈”——以常熟市实验小学为例
【摘 要】
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家校社协同育人有助于落实“立德树人”根本任务。学校应建立共育机制，协调学校、家庭、社会三方力量，形成教育共识；拓宽渠道，挖掘家长、社会等多方面的教育资源，最大限度地发挥学校、家庭、社会的教育作用；创新模式，总结经验，不断做优共育“生态圈”。
【机 构】
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江苏省常熟市实验小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年13期
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