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通过定量与定性相结合的方法,探讨“产出导向法”(production-oriented approach,POA)“师生合作评价”形式对大学英语辩论课程教学效果的影响.结果表明,PO A“师生合作评价”运用于大学英语辩论课程能更加显著地提高学生的口语能力和思辨能力,学生对该评价方式接受度高,对课程评价良好.