北京市海淀区图强二小创办于1982年。回顾学校七年来走过的历程，我们深刻地体会到：学校之所以能平稳、顺畅、和谐度过两校合并、队伍重组的融合期；腾空校舍、整体搬迁的困难期；清退租户、规范建设的关键期；防震加固、全面改造的建设期；岗位设置、工资改革的敏感期；谋划发展、创先争优的奋斗期，得益于采取的文化滋养精神、理念引领团队、优质塑造形象、特色铸就品牌等措施。因此，我们以海淀区《关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见》为统领，进一步加强文化建设，不断丰厚学校文化底蕴。
　　我们重视物质文化建设，努力打造品位高雅的学校文化。学校校园环境整体设计围绕“科技脑、人文心、中国情、世界观”四点基本素质要求，体现步步是景观，处处蕴文化，使硬环境获得延展的同时，软环境得到提升，形成“一塑”“两墙”“三园”“四学”“五苑”的环境文化格局。
　　“一塑”：以“腾飞”命名的校园雕塑矗立在校门口，预示着作为航天人的后代不断继承航天精神，不断腾飞的发展态势。
　　“两墙”：一面是书香文化墙，引领学生走进历史，走进中华文明，走进丰富多彩的校园生活；另一面墙是科技之光主题文化墙，墙上一幅幅中外著名科学家画像及介绍，外加灵动的水幕展现着的科学的神奇，激发着孩子们无限的想象。
　　“三园”：“创新吧”，透明的玻璃屏风上自由高飞的小鸟，体现了崇尚自由而又强调合作的团队精神；印有二十四节气的地面彩塑，揭示着春夏秋冬的四季轮回；“多艺坊”，脚踏地面金属切割的折纸造型来到陶艺室，仿佛看到青花从诗风中走来又在墨香中归去，瓷韵从陶土中孕育又在传承中辉煌；“写意廊”的整体造型是打开的书卷，浓郁的文化气息，激发师生美的追求、美的创造。
　　“四学”：教学主楼围绕“四个学会”体现学校育人理念。一层“学会做人”，体现发展根基；二层“学会学习”，突出成长之路；三层“学会创新”，彰显价值追求；四层“学会生活”，凸显人性之美。
　　“五苑”：一层的“礼堂”，干净舒适，清雅大气，为师生学习、集会提供了便捷；二层的“书乡”，庄重典雅，古色古香，营造出安静祥和的阅读环境；三层的“天宫”——小小天文馆，使学生身临其境，感受宇宙的神秘，激发探索的热情；四层的“乐府”，带领学生步入音乐殿堂，获得美的享受；五层的“E苑”为集成电路的造型，体现了信息中心“网络沟通你我”的主题。
　　开放的书屋，精美的壁画，醒目的提示语，庄严的荣誉室，多彩的艺术长廊，充满童趣的资源教室，随处可见的全景绿植……创新的设计、精心的布置，有效地发挥着独特的育人功能，潜移默化地影响着师生，最终转化为发展的内驱力，这是图二校园文化产生的神圣魅力与诗意。
　　同时，我们也重视精神文化建设，努力打造师生向往的精神家园。我们引导教师对“尊重、责任、发展、幸福”学校核心价值观的认同，培植“学校的发展是我的利益所在，我的发展是学校的希望所在”的团队意识，锤炼“我的学生我关爱，我的课堂我负责，我的学科我胜任”的专业精神，践行“不让一个学生掉队，让每一个学生都有进步”的责任追求，实现“育全面发展学生，办人民满意学校”的办学目标。
　　建设书香校园，提升师生文化品位。我们倡导干部走进书本，修品行，用德感人；骨干走进书本，增才气，用能服人；教师走进书本，增强责任，用心育人；团队研读，构建以生为本的育人文化；师生共读，营造以书为友的班级文化；亲子阅读，培植以学育人的家教文化。
　　优化办公文化，营造和谐工作氛围。通过开展“我建我家、我爱我家”工会建家活动，感受“微笑的学校，礼仪的我；绿色的学校，满意的你；和谐的学校，可爱的家”的温馨。学校办公区随处可见“追求师者的品格、学者的风格、长者的人格”的提示，以此倡导做有格的教师。
　　依托文化活动，践行核心价值观。在教师中深入开展“做学生喜欢、家长满意、社会认可教师”主题教育实践活动，促师德素养提升。通过评教、评学活动，培养、树立优秀师德典型并在教师节大力宣传和表彰“十佳教师”，引导教师做好自己、学习他人，为学校发展尽心力、献智慧。通过“继承航天精神、做全面发展好少年”等活动，寓教于体验，寓教于快乐，促进学生健康快乐成长。
　　总之，没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。我们将进一步加强学校文化建设，促进学校不断发展、走向辉煌！
　　编辑 吴君