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【摘 要】在数学结构化教学中，学评调节是指通过表现性评价展现学生的学习结果，反馈学生学习过程中认知连续、关联、循环的进阶轨迹，提供可调节的学习节点，为精准促进学生学习的发生、发展和迁移服务的活动。学评调节可促进学生数学素养的提升。
【关键词】数学结构化教学;学评调节;表现性评价
【中图分类号】G623.5
数学结构化教学的学评调节
【摘 要】
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【摘 要】在数学结构化教学中，学评调节是指通过表现性评价展现学生的学习结果，反馈学生学习过程中认知连续、关联、循环的进阶轨迹，提供可调节的学习节点，为精准促进学生学习的发生、发展和迁移服务的活动。学评调节可促进学生数学素养的提升。 【关键词】数学结构化教学;学评调节;表现性评价 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）35-0015-02 【作
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年9期
【摘 要】在数学结构化教学中，学评调节是指通过表现性评价展现学生的学习结果，反馈学生学习过程中认知连续、关联、循环的进阶轨迹，提供可调节的学习节点，为精准促进学生学习的发生、发展和迁移服务的活动。学评调节可促进学生数学素养的提升。
【关键词】数学结构化教学;学评调节;表现性评价
【中图分类号】G623.5
其他文献
【关键词】《平均数》;数学理解;深层理解;整体感悟;策略融合 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）49-0061-02 平均数能再平均吗？对于这个问题，小学生会怎样来理解呢？近期，我市针对四年级学生进行了一次分类调查，其中有这样一道题：甲从A地到B地，去时的平均速度是60千米/小时，回来时的平均速度是40千米/小时，甲往返的平均速度是（ ）千
【摘 要】城南新区义务教育围绕公平优质发展主题，以教育现代化为目标，通过布局规划、人才培育、深化合作、提升质量等措施，着力协调好教育公平与教育发展、教育质量、教育特色等要素之间的关系，进一步完善义务教育公平优质发展的内涵和外延、措施与目标、监测与评价，努力办好师生幸福、人民满意的公平优质的教育。 【关键词】义务教育；均衡发展；公平优质 【中图分类号】G527 【文献标志码】B 【文章编号】10
有个民间故事，说有一个愚人，在外面干活回家，肚子很饿，他老婆已经为他做好了馒头，他抓起一个就吃，吃了没饱，又吃一个，还没饱，再吃一个，直到吃了第5个，方才饱了。这时他懊悔地说，早知如此，我一开始就吃这第5个馒头就好了。在他看来，前面4个馒头都是白吃了。 “白痴！”你听了这个笑话一定会忍俊不禁，发出会心的微笑。因为我们清楚地知道，没有前面4个馒头的垫底，光吃最后一个馒头是不可能吃饱的。从你的笑脸上
编者按：什么是大学？每个人对大学的向往都有不同的理由。貌似刻板严谨的高等学府里那些让人激情四溢的社团活动，是不是你对大学充满期待的理由之一呢？ “菜鸟”毅行记 在浙江大学的校园里广泛流传着这样一句话，“没有毅行过的浙大生活是不完整的。”想我在浙大已经毕业两次（本科、硕士）、入学三次（现在就读博士）居然只是耳闻没有亲身参与过，实在汗颜。于是在校网上呼朋引伴去参加这项比我年轻但已经成为传统
【摘 要】对儿童来说，党史学习教育的落脚点在于从情感上激发他们对党的热爱和信仰。在小学语文课堂上渗透党史教育，培育儿童对党的热爱之心，需要根据儿童的认知特点在教学中下好功夫。语文教师在革命传统文本的教学中，可通过课文内容和人物故事本身、通过故事人物活动背景的补充和联结更多故事、通过联结与故事和人物相关的整本书阅读及电影课程等策略来渗透党史教育。 【关键词】党史学习教育;小学语文课堂;教学策略
【设计理念】 新课程改革启动之后，新编语文教材非常重视文学作品的编选，很多名家名篇进入中小学语文教材。名家名篇成为课文，是教师的教本、学生的读本，其本身变成了一个媒介，承载着体现、完成语文教学目标，培养学生语文能力的重要任务。 名家名篇多是美文，文质兼美，它的浓烈的感情和优美的语言使其深受师生的喜爱，既是学生学习规范语言的典范，又能给予文化熏陶、情感熏陶和审美的愉悦。在一篇篇语言优美的作品中，
调查实施:翁云骞汪元高利顾亚敏钟涛 撰文:汪元罗盟萌策划:本刊编辑部 编者按:2009年2月6日,国家教育部公开向社会征求制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见。其中,“高中取消文理分科的必要性和可行性”这一话题,激起了强烈反响。 某网站关于“高中是否取消文理分科”的调查吸引了26万余名网民投票,赞同取消分科的比率接近54%;新浪联合CCTV做的调查中,支持者占55.6%;农工党
记者:您为了写电视连续剧《雷锋》的本子,收集了大量的资料。据您所掌握的材料,雷锋是否有被神化的痕迹? 黄:在我掌握的材料来看,雷锋确实堪称精神的标杆。他对自己严格要求,不求利己,只求利他。正如毛主席说的:一个人做一件好事并不难,难的是做一辈子好事。而雷锋确确实实是这么做的。这和他的成长经历有关。解放前,雷锋家5口人有4口被旧社会残害了,他自己在解放那年也已经奄奄一息了,背上有碗口大的毒疮口。所以
我指着那篇作文，问老师，为什么不给我分数？ 你离题了！ 可我就是在写“忘记与铭记”啊！ 你是用忘记与铭记来体现“母爱”这一主题，而不是用母爱来引发“忘记与铭记”的主题。老师顿了一下，意味深长地对我说，记住，话题作文必须要以话题为中心。 哦！我无可奈何地吐出了这个字，拿起考卷离开办公室。 回到教室，我一屁股坐在位子上，一遍一遍、逐字逐句地欣赏起自己的大作。哎，为什么这又是一篇离题的作文呢？