【摘 要】
：
子夜时分,孙立刚合上笔记本电脑,正要结束一天的活计,就听见楼梯里一连串咚咚咚高跟鞋声音,一直传进他的卧室里。掏钥匙、开门、关门,之后便归于沉寂。楼上的这个女人租住到这个小区应该有六个年头了。她叫云蕊,头发微卷,是栗子色的,走路的时候头发就像风吹动的云,淡淡的,在跳跃。孙立躺在床上,屋里黑漆漆的,唯有水晶灯上反射着星星点点从窗外投进来的夜光。夜深了,是该睡了。孙立渐渐合上眼,迷迷糊糊中听见流水的声音。
论文部分内容阅读
子夜时分,孙立刚合上笔记本电脑,正要结束一天的活计,就听见楼梯里一连串咚咚咚高跟鞋声音,一直传进他的卧室里。掏钥匙、开门、关门,之后便归于沉寂。楼上的这个女人租住到这个小区应该有六个年头了。她叫云蕊,头发微卷,是栗子色的,走路的时候头发就像风吹动的云,淡淡的,在跳跃。孙立躺在床上,屋里黑漆漆的,唯有水晶灯上反射着星星点点从窗外投进来的夜光。夜深了,是该睡了。孙立渐渐合上眼,迷迷糊糊中听见流水的声音。
其他文献
小学数学是数学这门学科的开端,如何提高学生的学习效率,加深学生对数学学习的理解以及热爱就显得十分重要。同时,我们应该意识到,小学生正是建立人生价值观等等观念以及行为习惯的开端。如果将心理学融入小学数学教学中,让两者有效结合,那么将会大幅度提升小学生对数学的理解以及喜爱,为以后的数学学习以及生活带来益处。因此,如何更好地将心理学与小学数学教学有机结合,提高学习效率和对数学的浓厚兴趣,需要教育者们付出巨大的精力以及漫长的时光。下面是心理学与小学数学教学的有效结合策略的探究。
数学知识本身无法成为素养,它只是形成数学核心素养的载体,而数学知识在数学学习活动中不断地应用才是形成数学核心素养的渠道,过去那种对知识的简单复制、记忆、理解和掌握是不能形成素养的。因此,在上教版九年级数学第一学期第二十四章相似形的教学中,受章头语和章头图的启发,我想能不能设计一节测量埃及金字塔高度的数学活动课,通过让学生运用相似形的知识解决问题的经历和体验蕴含的数学思想,提高学生数学学习的兴趣,提升学生问题发现、问题探究、问题解决的能力。同时,我又把数学史融入教学活动的设计中,让学生跨越时空走进及了解古今
随着时代的发展、科技的进步,英语作为一门必须掌握的语言,被纳入中国教育体系。而在现实教学中,学生大多并不具备英语学习中的自主阅读能力,这也让我们反思,英语阅读能力教学的有效性该如何提高。本文以“核心素养下对初中英语自主阅读能力的培养”为研究背景,结合现阶段新课改下教育教学模式的改革,旨在对初中英语阅读能力教学的问题及意义进行简要分析,以及对其培养的有效性提出些许的方法策略,希望有一定参考意义。
通过研究中学生在历史课堂中表现被动、无效阅读等现状的原因,分析教师在历史课堂中如何使朗读有效运用的方法并加以实践,本文总结了教师及学生这两个方面的成果,并且有效解决了朗读在历史课堂的诸多专业问题,使朗读在教学中运用的意义有了深刻理解,正确掌握朗读的方法和技巧,领会到教学反思对教学水平改进的巨大力量。
在我国不断发展进步的教育背景下,各个阶段的教育理论得到了进一步的优化与创新,其中初中科学作为提高学生探索性和实践性的学科,受到了教育界的广泛关注。初中科学中包含有多方面知识,而且初中科学课程对学生的学习、生活及方方面面都有着深远的影响。因此,初中科学教师要注意控制各个环节所占教学时长的比例,利用科学且创新的教学体系,在教学过程中创新并优化自己的教学体系。
策划人语为什么苍蝇也很让人讨厌?答案显而易见。因为苍蝇总是出现在我们的日常生活中,喜欢叮咬食物,喜欢嗡嗡乱飞,让人不堪其扰、不胜其烦。不拍苍蝇,就难有一个清静的世界。尽管党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全面从严治党取得显著成效,反腐败斗争压倒性态势已经形成。但毋庸讳言,群众身边的小微腐败和不正之风仍然存在,屡禁不止,如同那些嗡嗡乱飞的苍蝇,直接损害着人民群众的切身利益。
之一冬的惨烈让春的希望更为热烈,等候一场春深,等候春天里花草的气息,还有那揉合着春风春雨的月夜。写一封信给春天,给野草,给虫儿,给蝴蝶,给我爱的人。告诉他们,曾有个诗人写下这样的句子:\"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。\"告诉他们,有些经历皆是大自然的恩赐,所有的苦难都是为了衬托出内心的坚韧。
对于湖南省攸县春联街道而言,过去的一年是极富挑战,也是极富成效的一年。在县委、县政府的坚强领导下,该街道圆满完成了各项工作任务,并获得株洲市文明建设先进集体、市\"最美庭院\"创建工作先进单位、脱贫攻坚先进街道、老龄工作先进单位、征兵工作先进单位、食品安全工作先进单位、安全生产先进单位、十佳新时代文明实践点等荣誉称号。
物理学史的渗透对于中学物理实验教学来说意义重大。教师应当创建具有物理学史文化的实验室环境,对照物理学经典实验,培养学生的实验兴趣,并提高学生对物理学及其发展史的重要性认知,对物理学史上的重要实验思想和方法进行教学;还可以运用物理学史的内容,培养学生的科学探究精神和求实创新精神,最终实现物理学史教学与物理实验教学的全面融合。
从教育生态学的视角讨论大学英语教学改革,是关注教学过程中各个生态因子的改革与重新整合,从而使之在相互协调中相生相长,推动大学英语教学生态系统良性循环。面对当前大学英语生态失衡现象,本文在相关理论基础之上重新定位教学目标——跨文化思辨能力的培养,围绕该目标确定教学内容,选取教学方法,通过计算机网络与英语课程的重新整合发挥教学优势,创造信息化教学环境,使大学英语教学生态系统良性发展。