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在现阶段的英语教学中，小学高年级学生的英语写作既是一个重点，也是一个难点。绝大多数的英语学习者，一想到写英语作文，就会头“大”。他们常常苦思冥想，要么是东拉西扯凑数字，不切主题；要么草草而就，只求按时“交差”，别的就顾不上了。这种状态下炮制出来的“大作”，其质量可想而知。如何帮助学生克服畏惧心理，顺利跨过英语写作的第一道门槛呢？