【摘 要】
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阅读教学始终是教学过程的中心环节.但怎样引导学生去读,去学,激发阅读兴趣,培养自主阅读能力,这是语文教师需探索去研究的问题.rn一、比较阅读法rn1、句子的对比.要使学生真
【机 构】
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河北省保定市易县白马初级中学 074200
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阅读教学始终是教学过程的中心环节.但怎样引导学生去读,去学,激发阅读兴趣,培养自主阅读能力,这是语文教师需探索去研究的问题.rn一、比较阅读法rn1、句子的对比.要使学生真正领悟到优美语句的绝妙之处,还需要老师的巧妙引导,在抽取原句的基础上,运用增删、调换等手法再加置一个语意不变,但文采、修辞、表意皆逊色于原句的句子,其优劣便不言而喻了.rn2、作家不同时期作品的对比.人是社会的人,因而他的思想总会打上时代的烙印,透过作家创作于不同时期的作品的阅读,我们可以触摸到作者成长和蜕变的轨迹,还可以把握到时代的脉搏.如:在教《杜甫诗三首》时,先介绍诗人的毕生主要经历和思想,再结合三首创作于不同时期的作品作具体的分析,从而得出结论.
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