【摘 要】
：
新课程标准改革的程度在不断加深,数学教学中构建高效课堂的意识已经深入到教育的每个环节.在数学的教学活动中,教师不仅要重视课堂上知识的传授,还有培养学生们对于知识实际
【机 构】
：
大庆市龙凤区向阳学校 黑龙江大庆 163711
论文部分内容阅读
新课程标准改革的程度在不断加深,数学教学中构建高效课堂的意识已经深入到教育的每个环节.在数学的教学活动中,教师不仅要重视课堂上知识的传授,还有培养学生们对于知识实际应用的能力.教师在教学的过程中,要时刻明确学生在教育实践中的主体地位,更新教学观念,树立起以学生为主的教学理念,不断提高小学数学课堂教学的整体质量.
其他文献
小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径.”(小学语文《课标》)因此,语文课中,阅读教学占的比重大,用
《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效
在信息技术广泛应用的今天,现代教育技术作为一种辅助教学的形式,已经被广泛的应用到课堂教学中.特别是信息技术在农村小学课堂中的应用,集声、图、文于一体,调动了学生的积
数学新课标指出:“学生是学习的主体”.“由于学生所处的文化环境、家庭背景和思维方式的不同,学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程”.因此,课堂不
本文首先针对小学语文教材中人格特质词的特点展开分析,继而进一步探讨应用人格特质词展开对人物精神与性格的全面分析,从而实现对小学生完美人格塑造的教学策略.
随着我国教育改革工作的不断推进,小学语文教学在此环境下也面临着巨大的压力和挑战.语文作为一项基础学科,对于学生的语言表达能力以及语言的理解能力都有较高的要求.语文的
语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩、最有情趣的学科,然而,每位语文老师可能都有过这样的经历,在课堂上,任你老师讲得唾沫乱飞,可偏偏就有一些学生却是“身在
语言文字是一种抽象的符号形式,美术却是直观的艺术形式,它是用直观的艺术形象打动人的,而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。语文课上利用
新课改下的体育教学更加突出关注学生的内心情感,这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程.作为新时期的中学体育教师如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的
古代教育家孔子说:“不学诗,无以言.”诗言志,诗传情.因而,学习古诗不仅丰富学生的知识,提高学生的写作水平,还能发展学生的思维能力,提高学生的欣赏品位与审美情趣.rn一、当