【摘 要】
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相较于旧版本历史教材,新的统编版高中历史教材浓缩性与结论性语言多,知识容量大,给学生高中学习带来了较大的压力,初高中历史衔接的紧迫性更为凸显.基于此,初中历史教师应加强对初高中历史课程标准、课程目标、课程理念、教材内容等方面进行研究,以具体课例为基础,在初高中历史知识内容、课程理念等方面进行衔接,做到融会贯通,从而为学生更好地适应高中学习奠定良好的基础.
【机 构】
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厦门大学附属实验中学,福建 漳州 363123
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相较于旧版本历史教材,新的统编版高中历史教材浓缩性与结论性语言多,知识容量大,给学生高中学习带来了较大的压力,初高中历史衔接的紧迫性更为凸显.基于此,初中历史教师应加强对初高中历史课程标准、课程目标、课程理念、教材内容等方面进行研究,以具体课例为基础,在初高中历史知识内容、课程理念等方面进行衔接,做到融会贯通,从而为学生更好地适应高中学习奠定良好的基础.
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