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高中语文教学面临尴尬的境地,本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用自我展示,精彩导入,小组讨论等策略,让学生从不愿学,苦学变为想学,爱学,乐学,主动学习.
激活高中语文课堂的三种方法
【摘 要】
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高中语文教学面临尴尬的境地,本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用自我展示,精彩导入,小组讨论等策略,让学生从
【机 构】
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昆明市轿子山实验中学 云南昆明 655214
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年10期
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