“规范码”辅助识字教学实验研究

来源 :北京教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshen_001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“规范码”是经过原国家教委鉴定通过的“八五”《全国中小学教学用汉字编码规范和计算机汉字输入系统》的科研成果。所谓“规范”是因为它采用中文信息有关标准和国家语委关于字音、笔顺、笔画的各种规范 ,根据汉字自身音、形、义三位一体的特点、汉字结构的特点 ,以及人们的 The “Code” is a scientific research achievement of the “Eighth Five-Year Plan” and “National Code for Chinese Teaching of Chinese Primary and Middle Schools” and “Computer Chinese Character Input System” approved by the former State Education Commission. The so-called “norms” because it uses the relevant standards of Chinese information and the national language committee on the phonetic, stroke order, strokes of the various norms, according to Chinese characters, shape, meaning of the three trinity, the characteristics of Chinese characters, as well as people's
其他文献
关于氧气简内氧气可供应时数的计算,在1985年11月出版的全国中等卫生学校教材《基础护理学》一书中介绍了两个公式: Regarding the calculation of the oxygen supply hour
教学内容:六年制数学第九册第75~78页。教学目标:理解三角形面积公式的推导过程,正确运用公式计算三角形的面积。渗透用“旋转平移”转化的数学思想,培养学生的分析推理能力,发展学生的
、从图入手,感知大意。对于能揭示文章中心的插图,用它来感知文章的大意,能起到事半功倍的作用。如《月光曲》一文,开篇时,可这样引导:1.图上哪个景物突出课题?2.图上有哪些人物?哪个是贝
小学阶段的数学教学是学生打好数学基础的阶段,新课标背景下的小学数学教学,要求教师要转变传统的教学理念,创新教学。因此,教师应该采取多种教学方法,为学生的数学学习做好
长期以来沿袭计划经济模式的军工研究所,90%以上由具有本科以上学历的青年科技人员担任。他们按照市场经济规律,积极进行改革,并取得成效;他们认真搞好组织领导,工作上刻苦钻研,苦
本文基于不排水振动荷载下,振动能量与土的有效应力降低的关系方程;从地震 能量出发推导出一个判别地震荷载下饱和砂层液化势的半分析半经验的简便方法。为 验证该简便法的可靠
肿瘤的发生与癌基因和抑癌基因的结构变异或(和)表达异常有关。许多癌基因和抑癌基因的异常表达可能导致与细胞分化和细胞增殖有关的基因转录的异常,从而使细胞分化和增殖异常,发
发言:江华县是民族音乐的宝库,有“瑶歌之乡”的美称。瑶歌反映了生活的方方面面,大至天文地理,小至凡人琐事。瑶族儿女信手拈来皆是歌,所有的喜怒哀乐都包含在歌声里。赶鸟
几十年来的中国古代科学史研究 ,主要是以西方和近现代科学为标准考证中国古代的科学成就 ,只有这样的研究不能很好地证明中国古代有科学 ,也不能很好地为现代科学的发展提供
一、 演述故事,拨动语感  在教学《狐狸和乌鸦》一课时,我先给学生绘声绘色地讲述这个故事,起到了制造气氛、渲染语境的作用,从而调动学生的情绪,激发了他们的情感。当我说道:“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉……”这句时,有个学生就忍不住舔了舔舌头,一脸馋馋的样子。当讲到“他眼珠一转,对乌鸦说:‘亲爱的乌鸦,您好吗?’”很多学生的脸上都表现出着急、焦急的神情。