【摘 要】
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在素质教育的改革过程中，学生的作业问题一直备受争议，大多数学都存在学生作业多、任务量大、完不成的情况，针对学生作业负担重以及课后辅导任务重，国家出台了“双减”政策，促使教育回归育人本真,实现学生、家长双减负。本次研究中就过去小学数学作业设计问题进行梳理和总结，结合政策要求，探究“双减”政策小学数学作业设计和实施策略。
【机 构】
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福建省宁德市古田县第一小学 福建 古田 352200
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在素质教育的改革过程中，学生的作业问题一直备受争议，大多数学都存在学生作业多、任务量大、完不成的情况，针对学生作业负担重以及课后辅导任务重，国家出台了“双减”政策，促使教育回归育人本真,实现学生、家长双减负。本次研究中就过去小学数学作业设计问题进行梳理和总结，结合政策要求，探究“双减”政策小学数学作业设计和实施策略。
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