【摘 要】
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随着素质教育理念的不断推进,教师也在不断探究能够焕发小学语文教学课堂全新生命力的教学策略,而情境教学理念的出现恰好吸引了教师的眼光.情境教学是指通过创设情境,促进学
【机 构】
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吉林省榆树市育民小学 吉林 长春 130415
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随着素质教育理念的不断推进,教师也在不断探究能够焕发小学语文教学课堂全新生命力的教学策略,而情境教学理念的出现恰好吸引了教师的眼光.情境教学是指通过创设情境,促进学生情感体验,从而促进学生在语文课堂中的学习和理解.但情景教学作为一种先进的教学理念,其并没有广泛的应用于小学语文课堂教学中,原因在于其未经考验,如果没有合理的采用,对于语文课堂教学效果的提升并不能起到很好的促进作用.所以教师应积极探究科学、合理的教学策略,从而使情境教学与小学语文能够有效整合,进而提升学生的课堂学习效果,推动学生在小学语文课堂中的学习和发展.下文,笔者结合自身多年教学经验,对情境教学法应如何应用于小学语文课堂进行一番探究.
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