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按照课标要求,在小学英语课堂开展基于主题意义的单元整体教学设计,应明确单元目标,设计主题任务;整合单元教材,梳理主题线索;创设语言情境,理解主题内涵;组织学习活动,深化主题意义,以培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。
基于主题意义的小学英语单元整体教学设计——以外研版《英语》四年级上册Module 4为例
【摘 要】
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按照课标要求,在小学英语课堂开展基于主题意义的单元整体教学设计,应明确单元目标,设计主题任务;整合单元教材,梳理主题线索;创设语言情境,理解主题内涵;组织学习活动,深化主题意义,以培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。
【机 构】
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厦门五缘实验学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“小学英语课堂教学模式创新研究”(课题编号:JSZJ20050)。
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