【摘 要】
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<正>设计思路:展示生活中常见的含碳单质的物品,导入新课→以学生对石墨的认识学习,引导学生初步学会应该怎样从化学角度认识一种物质,并初步明确物质的性质和用途之间有怎样
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<正>设计思路:展示生活中常见的含碳单质的物品,导入新课→以学生对石墨的认识学习,引导学生初步学会应该怎样从化学角度认识一种物质,并初步明确物质的性质和用途之间有怎样的关系→根据石墨的认识学习并结合课本整理对金刚石的认识,再次巩固从化学角度认识物质→通过对比金刚石、石墨组成元素相同,但物理性质差异如此之大的原因,得出物质的结构和性质之间的关系→通过活性炭熟识如何从化学角度认识一种物质
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