巧用猜读法,培养学生研究能力

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猜读法作为一种高效的阅读技法,许多名人都使用过.我国著名数学家华罗庚曾介绍自己的治学之道:看书看了题目之后,往往不急着把内容看下去,而是先想一想、猜一猜作者会怎么写,再去阅读,将作者写的与自己想的猜的作以比较,书上写的好的吸收为己用,书上写的不如自己的即跳过去.这种猜读法无疑是高效率的,但对阅读者的素质要求是非常高的.一般的猜读法是指一种通过熟读精思、细心揣摩,从而达到融会贯通、透彻理解和掌握读物的内容和形式的阅读方法.语文新课标虽然没有直接出现“猜读法”的术语,但在第三学段目标中第一次出现了关于猜读的要求:“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思、体会其表达效果.”这是猜读法的发端即疑难字词的猜读.
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