论文部分内容阅读
成语是中华民族灿烂文化中的明珠,是文化信息传递和文化精神保存的极好载体或种子.学习成语不仅能丰富学生的词汇,更重要的是学生通过学习成语,可以受到熏陶和感染.
小成语,大智慧
【摘 要】
：
成语是中华民族灿烂文化中的明珠,是文化信息传递和文化精神保存的极好载体或种子.学习成语不仅能丰富学生的词汇,更重要的是学生通过学习成语,可以受到熏陶和感染.
【机 构】
：
南京市江宁实验小学,江苏 南京,211100
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
互动教学法是素质教育背景下提高学生学习兴趣、密切师生关系、发展学习思维的一种新型教学模式,将其应用到初中道德与法治课教学中,有利于教学效果的优化.但是,当前部分初中
小学生在成长过程中难免会遇到一些思想问题,因此上好每一节学科中的德育教育课是我们教师义不容辞的义务.众所周知,当人心情愉快时,做起事来就会事半功倍;当心情不好时,容易
农村小学德育面临着严峻的挑战和考验.各地农村小学德育管理已经成为当前一项紧迫和重要教育任务,需要正视现如今存在的诸多问题,例如缺乏清晰的目标定位,没有指定完善的德育
当前,发展学生核心素养被教育部视之为高中课程教材改革的重点.就历史学科而言,培养学生的历史核心素养,提升历史思维能力适应了当前的形势需要.由于现有教材的局限,教师在这
本文首先简要分析了在初中道德与法治课上实施情感教育的重要意义,然后结合实际情况,研究了施行情感教育的具体方法.希望能以此为广大初中教师提供参考和启发,并优化道德与法
摘 要 新的课程标准明确指出：“小学数学课程是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程，比较适于学生科学素养的培养。”鉴于此，本文就如何在数学教学中培养学生的科学素养进行了探讨，以期为我们的教学有一定的帮助。 关键词 科学素养；课堂教学；小学数学 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）07-0064-01 一、抓课堂、创情境，促科学教育 数学课堂是学生获得数
摘 要 哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”学生阅读时，借助想象再现文章所描绘的人物和景物，就能产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，从而提高学习的效果。因此，小学语文教师应该凭借教材，针对小学生好奇心强烈，求知欲旺盛的特点，有目的、有计划、持之以恒地培养学生的想象能力，从而更好地促进学生语文素养的发展。 关键词 想象；训练；培养 中图分类号：D631.15，C961文献标识码
近年来,随着教学改革进程的加快,我国小学数学领域也开始重视如何通过课改提高教学质量,实现教学目标,为此,小学数学教学提出了更高、更新的要求与标准.基于此,小学数学教师