激趣引思注重实验拓展能力

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  (湛江市第二十中学广东湛江524003) 全文查看链接
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(宁化第六中学福建宁化365400)    当前,新课程改革已经在我省全面实行。在新课标理念下,提高语文作文教学质量,培养学生的作文兴趣,是语文学科中极其重要的一环。语文“新课程标准”中指出:“语文是实践性很强的课程,应着力培养学生的语文实践能力,而这种语文实践又着重体现在写作能力上。”已往所说的写作能力,恐怕会和“两节课,一个题目,一篇文章”的文本制作能力等同起来,这跟新课标所说的作文中“培养学
(安阳市殷都区育才中学河南安阳455000)    【摘要】初中学生在成长过程中已经开始具有一定的独立性,不愿家长、老师干预,有些事情甚至不愿让同学知道。他们在人格尊严和社会观认识上有了一定的需求,开始渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。  【关键词】初中学生班级管理健康发展    在整个教育教学过程当中,一直以来,学生就是我们教育的主题,教师对学生的帮助、理解和尊重是教师对学生最大
(新疆巴州二中新疆库尔勒841000)    新课标教材使用至今,我们一线数学教师都有诸多认识、体会及经验心得。总体来看,新课标教材在教材内容的呈现方式和结构特点上,体现了一个“变”字,由此必然会要求教师在思想认知、教学方式方法上也要体现一个“变”字,使得广大教师观念更新、技术更新、教法更新。  首先先谈谈对第一个“变”的认识和理解。  与以往我们沿用多年的教材相比,新课标教材提出了许多新的理念,
(仁怀市鲁班镇生界小学贵州仁怀564500)    《语文课程标准》强调,习作教学为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。在习作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话;激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。想像习作必须以学生的阅读为基础,读写结合,通过理解内容,悟出如何正确地表达自己的思想感情。在教学实践中,教师
(平和县霞寨中心小学福建漳州363700)    【摘要】作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的重要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。而小学中年级是作文教学的起步和初步成形阶段,其重要性可见一斑。  【关键词】小学语文中年级作文教学策略    小学作文教学既要培养学生初步的写作能力,又要发展他们的思维,养成良好的写作习
(平和县霞寨镇建设小学福建漳州363700)    【摘要】习作是提高小学语文水平的重要环节和关键,也是小学语文水平的综合体现。显然,小学语文教学中要培养并不断提高学生的习作能力是广大语文教师的共识。但是,小学习作教学是小学语言教学的难点,特别是这些小学生,他们往往怕习作,把习作当作苦差事。同时,进行习作训练又是教师头疼的事。结合实践,笔者提出了一些建议。  【关键词】小学语文高年级习作教学策略