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“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习??”是新课程改革的核心任务，也是本次课程改革的显著特征。转变学习方式实质上是以培养创新精神和实践能力为主要目的，是教育价值观、人才观和培养模式的变革。本文作者结合教学实践，从“构建新型教学关系、创设开放性学习环境、建立和谐师生关系”三个方面阐述了新课程背景下小学语文学习方式的转变。