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音乐课堂上，要综合运用以谜质谜、以画配乐、多媒体辅助等手段为学生创设着各种情境，向学生提供一个能适宜地进行体验的环境，既可以是真实的，也可以是模仿的（如模仿不同动物的动作、大自然中的各种声音、生活中的某个特定的场景等），关键在于引发学生对已有的生活经验的思考，使之产生继续探究的兴趣。同时要及时消除环境中的不相关因素，使学生能够把主要精力集中于当前所要学习的知识体验和探求上，唤起学生原有的认知和情感体验，从情感上引起学生对教材的共鸣，为下一阶段的体验进行情感储备。另外，要正确使用现代多媒体技术，调动学生多种感官，激活学生探究的欲望。