主持人语
　　素养是指一个人的素质、教养以及平时所养成的良好习惯，是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。公民政治素质是公民综合素养的核心，是指公民在社会化过程中所获得的对他（她）的政治心理和政治行为发生长期稳定的作用的基本品质，是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在素养，是个人的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰、政治技能的综合表现。
　　而中学时期是公民建立健全人格的关键时期，也是政治素质培养的黄金期，是人的政治观点、政治立场、政治态度、政治信仰、政治方向形成的关键期。中学生的政治素质关系到我们党开创的国家、人民的伟大事业和社会主义道路的薪火相传、持续发展和长治久安。但近年来，在世界政治多极化、经济全球化、新科技迅猛发展、中西文化激烈碰撞及我国社会转型的大背景下，国内在中小学教育过程中出现了“政治教育淡化”“政治教育弱化”“政治教育软化”“政治教育应试化”，甚至“去政治化”的错误倾向，造成对学生政治素质培养工作不力，理论研究相对薄弱，学生政治方向不明、缺乏政治理想等严重后果。调查发现，中学生在日常生活中，对政治关注的程度并不高，并且在很大程度上受个人兴趣的影响。
　　加强对学生的政治素养的培养，是中学思想政治教育的一项极为重要的任务，而且刻不容缓。我们建议重视中小学生政治素养的养成教育，以期让中小学生坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，担负振兴中华民族的伟大使命，让青春焕发出绚丽光彩。在此，我们约请了几位一线的思想政治教师，谈谈中学生政治素养的培养问题。
　　——本期特约主持人：王恒富（江苏省扬州市教育局教研室）